Curso: | La desintegración familiar: falta de valores |
Institución: | Miguel Hidalgo y Costilla |
Fecha: | Mayo del 2011 |
No. participantes: | 25 |
ASPECTO | |
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INSTALACIONES: |
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1 | Aula acondicionada y amplia |
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25 | Sillas |
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1 | Cañón |
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1 | Lap top |
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2 | Conexiones |
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Instructores SESIÓN 1 |
1.- | | x |
2.- | Daniel Espinoza Toledo | x |
3.- | José Daniel Ortega Soto | x |
REQUERIMIENTOS DE ENTRADA DE LOS PARTICIPANTES
Los requisitos de entrada para los participantes son:
1. Asistencia
2. Puntualidad
3. Disponibilidad
4. Atención
DESCRIPCIÓN DEL EQUIPO REQUERIDO Y
SUS RECOMENDACIONES DE USO
EQUIPO REQUERIDO E INSTRUCCIONES DE USO |
EQUIPO REQUERIDO | INSTRUCCIONES DE USO |
Cañón (proyector) | Para poder utilizar el cañón primero es necesario conectar el cañón a la luz eléctrica después de colocarlo en el lugar establecido, después colocar el cable RGB al cañón y a la lap top, se prende el cañón y se proyecta la imagen de la PC. Por último se apaga el cañón, se desconecta el cable RGB y se desprende el cable de la luz eléctrica |
Lap top | Para utilizar la lap top primero se prende, ya que este prendida se abre el programa a utilizar, seguido se coloca la memoria USB para abrir el documento con la información. Cuando se termine de utilizar se apaga y se desconecta la lap top. |
SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES PARA LAS ACTIVIDADES DEL CURSO DE CAPACITACIÓN
A continuación se muestra una tabla de las recomendaciones y sugerencias para el desarrollo efectivo de las actividades. Dichas recomendaciones son estipuladas para poder enfrentar cualquier tipo de problema o inconveniente al momento de realizarlas. Las actividades se muestran en el mismo orden que la guía de instrucción.
Actividad | Sugerencias y recomendaciones |
Actividad 1: presentación de los participantes |
Para la presentación de cada uno de los participantes de utilizará una dinámica de presentación: nombre con frutas.
| La dinámica de presentación será: cada participante dirá su nombre seguido de la fruta que más le guste, así sucesivamente sin que las frutas se repitan. |
Actividad 2: presentaciones de los capacitadores |
Los capacitadores dirán su nombre así como su carrera, institución y semestre
| Se presentaran diapositivas con el curriculum de cada instructor. |
Actividad 3: preguntas previas del tema |
Preguntar a los participantes sobre los temas a tratar en el curso.
| Mediante preguntas ya elaboradas por los capacitadores se irán preguntando para que el participante participe abiertamente |
Actividad 4: Exposición del tema: La familia, los tipos de familia y funciones. |
Se presentará la información mediante una presentación power point, en la cual estará la información necesaria para la explicación del tema
| Se pedirá a los participantes que pongan atención. |
Actividad 5: Mesa redonda sobre el tema Las funciones de los padres de familia |
Se realizará una mesa redonda para saber por medio de los padre de familia las funciones que estos tienen en el hogar, estará coordinado por los mismo instructores.
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Se pedirá respeto, atención y participación en la actividad. |
Actividad 6: Exposición del tema: desintegración familiar |
Se expondrá el tema por medio de la utilización de power point para su mejor comprensión de los participantes, en la cual de darán a conocer los tipos de desintegración, así como sus causas. | Atención y respeto al expositor
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Actividad 7: Dinámica del sol radiante. |
En equipo se hará para realizar esta dinámica en la cual el equipo de instructor proporcionará el material a utilizar para que los padres de familia anoten los valores que son practicados en sus hogares.
| Participación, respeto y atención |
Actividad 8: evaluación |
Se aplicará un examen de conocimientos para detectar si aprendieron
| Se pedirá que contesten correctamente. |
Actividad 9: despedida |
Como despedida se agradecerá a los participantes el que hayan asistido al curso
| Agradecimientos. |
PLANEACIÓN GENERAL DE LA CAPACITACIÓN
ANTES |
1. Revisar que el aula este en las condiciones necesarias para la impartición del curso. 2. Revisar la instalación del cañón y la computadora. 3. Revisar la cantidad de sillas para cada participante. 4. Revisar las diapositivas a utilizar 5. Tener copias del examen de evaluación final (ver anexo 1)
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INICIO |
1. Recibir a los participantes. 2. Pasarlos a lugar de la plática. 3. Mostrarles el lugar en donde se sentaran. 4. Presentación de los participantes. 5. Presentación de los instructores.
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DURANTE |
1. Estar vigilando que los participantes estén poniendo atención y si en caso de que este platicando llamar la atención. 2. Estar atento en las circunstancias que pudieran surgir en el desarrollo de la plática; ya sea por parte de los participantes o de los instructores.
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FINAL |
1. Revisar que todo este tal y como estaba el principio (limpieza del lugar, etc.) 2. Apagar el equipo que se utilizó. 3. Agradecer al director por las facilidades que se nos otorgó en su institución.
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Anexo 1.
Examen de Retroalimentación
“Los Valores en la Familia”
Nombre del participante: ____________________________________________
1era parte
Instrucciones: Subraya la respuesta correcta
- Es el lugar ideal para forjar los valores, es una meta alcanzable y necesaria para lograr un modo de vida más humano.
a). El parque b). La playa c). La Iglesia d). La Familia
- Se viven en casa y se transmiten a los demás como una forma natural de vida, es decir, dando ejemplo.
a). Los Valores b). Anuncios c). Los Golpes d). Canciones
- Tienen una influencia enorme en sus niños.
a). Plantas b). Colores c). Los Padres d). Música
- Unida es feliz sin importar la posición económica, los valores humanos no se compran, se viven y se otorgan como el regalo más preciado que podemos dar.
a). Sociedad b). La Familia c). Las colonias d). Comida
2da Parte
Instrucciones: Coloca en el paréntesis la letra que corresponda a la respuesta correcta.
- Es parte fundamental para que una familia goce de bienestar. ( )
- Constituyen indicadores comunicacionales por excelencia. ( )
- Supone asumir las consecuencias de los propios actos, no solo ante uno mismo sino ante los demás. ( )
- Una de las cualidades que más buscamos y exigimos de las personas es.( )
- Es el sentimiento más importante de los seres humanos. ( )
- Es un vínculo que nos proporciona la posibilidad de compartir experiencias, conocimientos e incluso medios económicos. ( )
(Q) Comunicación
(B) Las reglas familiares
(D) La responsabilidad
(G) La honestidad
(P) El amor
(Z) La amistad
